В стакан с водой поместили стальную булавку так, что она может свободно плавать . куда будет
5-9 класс
|
перемещаться булавка, если к ней поднести наэлектризованную палочку?
Полный ответ!)
булавка будет притягиваться к наэлектризованной палочке ,тк вокруг наэлектрозованных тел существует магнитное поле:3
Другие вопросы из категории
a. Сила, с которой санки «тянут» мальчика больше, чем сила, на которую способен мальчик
b. Мальчик развивает силу большую, чем сила упругости, возникающая в веревке
c. Сила, которую развивает мальчик и сила, с которой санки «сопротивляются» мальчику численно равны, но противоположно направлены
d. Среди ответов нет верного
2. Чем объясняется движение искусственного спутника вокруг Земли? Как называется сила, действующая на него? Запишите формулу, по которой она считается.
3. Что такое R в формуле закона всемирного тяготения? Что такое материальная точка? Может ли планета либо звезда быть материальной точкой?
Читайте также
1) Найти высоту верхней грани кубика над уровнем воды
2) Поверх воды доливают слой керосина так, что поверхность керосина оказывается на одном уровне с верхней гранью кубика. Какова высота слоя керосина?
Плотности: вода - 1000 кг\м3
лед - 900 кг\м3
керосин - 800 кг\м3
1) уменьшилась, так как плотность пресной воды меньше плотности солёной
2) уменьшилась, так как уменьшилась глубина погружения льдинки в воду
3) увеличилась, так как плотность солёной воды выше, чем плотность пресной воды
4) не изменилась, так как выталкивающая сила равна весу льдинки в воздухе
наружу, масса стакана с содержимым оказалась равной 232 г. Определить плотность вещества камня.
мл, с = 1 мл стакан с водой цилиндр стальной на нити V = 20 см3, m = 156 г, обозначенный №1 цилиндр латунный на нити V = 20 см3, m = 170 г, обозначенный №2 Комплект №2 (измерение выталкивающей силы) динамометр школьный с пределом измерения 4 Н (с = 0,1 Н) стакан с водой цилиндр стальной на нити V = 20 см3, m = 156 г, обозначенный №1 цилиндр латунный на нити V = 20 см3, m = 170 г, обозначенный №2
Комплект №3 (измерение жесткости пружины; исследование зависимости силы упругости, возникающей в пружине, от степени деформации пружины) штатив лабораторный с муфтой и лапкой пружина жесткостью (40±1) Н/м 3 груза массой по (100±2) г динамометр школьный с пределом измерения 4 Н (с = 0,1 Н) линейка длиной 20-30 см с миллиметровыми делениями
Комплект №4 (измерение коэффициента трения скольжения, исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления) каретка с крючком на нити m = 100 г 2 груза массой по (100±2) г динамометр школьный с пределом измерения 4 Н (с = 0,1 Н) направляющая рейка
Комплект №5 (измерение сопротивления проводника, работы электрического тока, мощности электрического тока в проводнике; исследование зависимости силы тока, возникающей в проводнике, от напряжения на концах проводника) источник питания постоянного тока 4,5 В вольтметр 0-6 В, с = 0,1 В амперметр 0-2 А, с = 0,1 А переменный резистор (реостат), 10 Ом резистор, 6 Ом, обозначаемый R1 резистор, 12 Ом, обозначаемый R2 соединительные провода, 8 шт. ключ рабочее поле
Комплект №6 (измерение оптической силы линзы) собирающая линза, фокусное расстояние 60 мм линейка длиной 20-30 см миллиметровыми делениями экран рабочее поле
Комплект №7 (исследование зависимости периода или частоты колебаний математического маятника от длины нити) штатив с муфтой и лапкой; метровая линейка (погрешность 5 мм); шарик с прикрепленной к нему нитью длиной 110 см; часы с секундной стрелкой (или секундомер)
камушка стала равной 276,8г определите плотность вещества камня