Ученик равномерно поднимает ведро с водой из колодца. Первое ведро он поднял за 20 с, а второе за 30 с. В каком случа ученик развил большую мощность и в
5-9 класс
|
о сколько раз , если он каждый раз прилагал ту же силу.
N=A/t - мощность, А-работа, t- время
A= N*t
A=A -поскольку сила и пройденый путь одинаковые, работа тоже равна
приравняем
N1*t1=N2*t2
N1*20=N2*30
N1=1.5N2
ответ: N1=1.5N2
Другие вопросы из категории
и два неподвижных блока и приложив силу 100н
3)какой простой механизм позволяет инвалидам-колясочникам подниматься по лестницам магазинов?
4)какой простой механизм представляет топор?
5)приведите примеры использования блоков.
Читайте также
случае ученик развил большую мощность и восколько раз, если он каждый раз прилагал туже силу" помогите сссссссссссссссссссссссссссррррррочно
усилий садовника 45 Вт. Нужно с дано
мощности? Ответ проверьте вычислениями при условии, что масса ведра с водой 10 кг, глубина колодца 8 м.
мотора возросла на 25 % и он поднялся за 15 секунд. Чему равна масса Карлсона в обычном состоянии? Движение считать равномерным. Сопротивление воздуха не учитывать.