человек сидит в лодке покоящейся на поверхности озера какой-то момент он встает и идет к носу лодки что произойдет при этом с лодкой объяснить явления на
5-9 класс
|
основе закона сохранения импульса
Лодка будет двигаться противоположно движению человека. В результате их взаимодействия лодка и начала двигаться.
Другие вопросы из категории
2) Запишите, какие из приведённых ниже явлений можно отнести к тепловым: а) в чайнике закипела вода; б) вратарь отбил мяч; в) прозвенел звонок с урока; г) в печи сгорели дрова; д) на улице идёт дождь
3) Запишите, какие из приведённых ниже явлений можно отнести к механическим: а) испарение воды;б) торможение автомобиля; в) распространение запаха; г) щебетание птиц
4)Какие явления, повторяющиеся в природе, можно было бы выбрать как эталон времени?
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!
Читайте также
этом с лодкой? Объясните явление на основе закона сохранения импульса.
2) Два человека массами 60 кг и 90 кг стоят на носу и на корме в лодке,покоящейся на поверхности озера. Они решают поменяться местами. На какое расстояние сместится при этом лодка,если ее длина 5 м,а масса 150 кг?
будучи брошен им из легкой надувной лодки, покоящейся на воде озера?
Ответ объясните.
Определите, на каком расстоянии от лодки находится шляпа, если собственная скорость лодки 6 км/ч, а скорость течения реки 2 км/ч?
2) Папа и сын плывут на лодке по течению. В какой - то момент сын уронил за борт папину шляпу. Через 30 мин папа заметил пропажу, развернул лодку и поплыл навстречу шляпе. Через сколько минут они встретят шляпу, если собственная скорость лодки 10 км/ч, скорость течения 2.4 км/ч? Нет ли здесь лишних данных?
Помогите!!!
СРОЧНО!!!!!!!!
воздуха на поверхности озера 27 градусов, а на его дне 17 градусов. Атмосферное давление нормальное.