По физике задали Объяснить, почему прыжки в высоту спортсмены выполняют "прыжком Фосбери".

що міститься в бідоні , який стоїть на підлозі ?
до якого тіла прикладена ця вага?

куда был помещен этот кусок, если его температура плавления 600К. Удельная теплоёмкость свинца 0,13 кДж/кг*градус С, а удельная теплота плавления 24 кДж !!!


Пожалуйста очень надо !!!

параллельным проводникм течет ток влево. Как взаимодействуют проводники?Доказать правильность ответа.

Объясните почему два параллельных провода, по которым токи протекают в противоположных направлениях, отталкиваются друг от друга с некоторой силой.

2. Какие недостатки имеет кипятильник? ( Объясните почему с точки зрения физики)
3. Почему в Москве снег тает быстрее, чем за городом, даже на открытых участках.( Объясните почему с точки зрения физики)

1) Почему на одной и той же глубине давление воды в море больше,чем в реке?
2)Какое давление на дно сосуда оказывает слой керосина высотой 0,5м?
3)Используя закон Паскаля,объясните,почему зубную пасту легко выдавить из тюбика?
4)Определите силу давления нефти на пробку площадью 10 см2(квадратных) в дне цистерны ,если высота уровня нефти 1,5м.
5)В каком случае давление на дно сосуда больше:когда он заполнен водой,бензином или спиртом? Почему?
6)В цистерне,наполненной нефтью,на глубине 4м поставлен кран. Определите давление на кран.
7) Как изменится объем пузырька воздуха при его подъеме со дна водоема на поверхность? Почему?
8)Определите высоту водонапорной башни,если манометр,установленный у основания,показывает давление,равное 50 кПа?
9)Для разрушения льдов в северных моря взрывчатку закладывают под лед(в воду),а не на лед. Почему это усиливает взрывной эффект?
10)Водолаз в жестком скафандре может погружаться на глубину 250м. Определите давление воды в море на этой глубине.
11)Почему вода из самовара вытекает сначала быстро,а потом все медленнее и медленнее?
12)Плоскодонная баржа получила пробоину в днище площадью 200см2(квадратных). С какой силой надо прижимать пластырь,которым заделывают пробоину,чтобы выдержать напор воды на глубине 2м?

Лабораторная работа №4
Изучение явления электромагнитной индукции


Цель работы: изучить явление электромагнитной индукции.


Оборудование: миллиамперметр, катушка-моток, магнит дуго­образный, источник питания, катушка с железным сердечником от разборного электромагнита, реостат, ключ, провода соединительные, модель генератора электрического тока (одна на класс).


Указания к работе

1. Подключите катушку-моток к зажимам миллиамперметра.

2. Наблюдая за показаниями миллиамперметра, подводите один из полюсов магнита к катушке, потом на несколько секунд останови­те магнит, а затем вновь приближайте его к катушке, вдвигая в нее (рис. 184). Запишите, возникал ли в катушке индукционный ток во вре­мя движения магнита относительно катушки; во время его остановки.



3. Запишите, менялся ли маг­нитный поток Ф, пронизывающий катушку, во время движения маг­нита; во время его остановки.

4. На основании ваших ответов на предыдущий вопрос сделайте и запишите вывод о том, при каком условии в катушке возникал индук­ционный ток.

5. Почему при приближении магнита к катушке магнитный по ток, пронизывающий эту катушку, менялся? (Для ответа на этот вопрос вспомните, во-первых, от каких величин зависит магнитный поток Ф и, во-вторых, одинаков ли модуль вектора индукции В магнитного поля постоянного магнита вблизи этого магнита и вдали от него.)

6. О направлении тока в катушке можно судить по тому, в какую сторону

от нулевого деления отклоняется стрелка миллиамперметра

Проверьте, одинаковым или различным будет направление индукционного тока в катушке при приближении к ней и удалении от нее одного и того же полюса магнита.

7. Приближайте полюс магнита к катушке с такой скоростью
чтобы стрелка миллиамперметра отклонялась не более чем на половину предельного значения его шкалы.

Повторите тот же опыт, но при большей скорости движения магнита, чем в первом случае.

При большей или меньшей скорости движения магнита относительно катушки магнитный поток Ф, пронизывающий эту катушку менялся быстрее?

При быстром или медленном изменении магнитного потокг сквозь катушку в ней возникал больший по модулю ток?

На основании вашего ответа на последний вопрос сделайте и за пишите вывод о том, как зависит модуль силы индукционного тока, возникающего в катушке, от скорости изменения магнитного потока Ф пронизывающего эту катушку.

8. Соберите установку для опыта по рисунку 185.



9. Проверьте, возникает ли в катушке-мотке 1 индукцион­ный ток в следующих случаях:

а) при замыкании и размыка­нии цепи, в которую включена
катушка 2;

б) при протекании через катушку 2 постоянного тока;

в) при увеличении и уменьшении силы тока, протекающего через катушку 2, путем перемещения в соответствующую сторону движка реостата.

10. В каких из перечисленных в пункте 9 случаев меняется маг­нитный поток, пронизывающий катушку 1 ? Почему он меняется?

11. Пронаблюдайте возникновение электрического тока в модели генератора (рис. 186). Объясните, почему в рамке, вращающейся в магнитном поле, возникает индукционный ток.